PLAN ZAJĘĆ UZUPEŁNIAJĄCYCH Z CHEMII

KLASY I

DRUGI OKRES 2011/2012

BONUSY DLA KLAS II

ZADANIA DO ĆWICZEŃ - ZBIÓR ZADAŃ PAZDRO

1. WĘGLOWODORY

Zadania: 15,1 -15,22

                 15,25 – 15,32

                 15,40 – 15,43

                 15,47 – 15,77

                 15,85 – 15,88

                 15,92 -  15,96

                 15,99

                 15,104

                 15,110 – 15,116

2.ALKOHOLE

Zadania:  16,1

     16,2

     16,4 – 16,17

     16,19 – 16,30

1. ALDEHYDY I KETONY

Zadania: 16,34 – 16,44

                16,49 – 16,53

1. KWASY KARBOKSYLOWE

Zadania: 16,58 – 16,68

                                       16,69 – 16,75

1. ESTRY

Zadania: 16,91 – 16,101

1. AMINY

Zadania: 16,117 – 16,122

                 16,125 – 16.128

1. WIELOFUNKCYJNE POCHODNE WĘGLOWODORÓW

Zadania:  17,1 – 17,4

                 17,6 – 17,10

                 17,20 – 17,28

BONUSY DLA KLAS I

ZADANIA DO ĆWICZEŃ - ZBIÓR ZADAŃ PAZDRO

1. BUDOWA ATOMU.

Zadania: 1,58 – 1,65                             6,62 – 6,69

                  1,68 – 1,71                           6,71 – 6,73

                  6,20 – 6,34                           6,88

6,38 – 6,41                           6,94 – 6,100

1. WIĄZANIA CHEMICZNE, UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW.

Zadania: 7,1   – 7,19                             7,48a

7,21 – 7,25                           7,51 – 7,53

7,27 – 7,32                           1,14 – 1,16

7,37 – 7,47                           1,20 – 1,23

                                               1,26 – 1,30

1. SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH.

Zadania: 12,1   – 12,15                        12,54 – 12,69

12,19 – 12,28                       12,81

12,29 – 12,31                       13,20

12,34 a, b, c                          13,48

12,35 – 12,37                       13,83

12,40 – 12,43                       13,119

12,45 – 12,48                       13,122

12,50 – 12,52                       13,131 – 13,134

1. REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH.

Zadania: 8,93   – 8,96                           9,89 

                  8.104 – 8,110                       9,105

                  9,1     – 9,20                          9,125

                        9,89   – 9,96                         9,143 – 9,152

1. REAKCJE CHEMICZNE.

Zadania: 1,32 – 1,35                             10,19             

                        1,37 – 1,52                           10,24 – 10,26

                        10,1 – 10,16                         11,1

                        10,18

1. PODSTAWY OBLICZEŃ CHEMICZNYCH.

Zadania: 1,58 – 1,71                             4,8   - 4,43

                        2,19 – 2,63                           4,49 - 4,71

                        2,65 – 2,99                           4,72 a

                        3,2   – 3,7                              4,73 a

                        3,12  – 3,25

1. ROZTWORY.

Zadania:  8,1   – 8,12                            8,86 – 8,88

                  8,13 – 8,46                           8,136 – 8,138

                  8,48 – 8,50                           8,142

                  8,52 – 8,62                           8,144

                  8,66 – 8,82                           8,146 – 8,149

                  8,84                                       8,151 – 8,153

                                                                 8,156 – 8,162

WYMAGANIA OGÓLNE

I.                    PODRĘCZNIKI:

a)      M. M. POŻNICZEK, Z. KLUZ – CHEMIA – kształcenie w zakresie podstawowym, (wydanie zmienione , WSiP Warszawa 2002)

b)      K.M. PAZDRO –  Zbiór zadań z chemii dla szkół średnich. (WSiP Warszawa)

Uczeń ma obowiązek posiadania podręczników na lekcji.

II.                  OCENIANIE:

a)      Sprawdziany (2 do 3 w semestrze, zapowiedziane tydzień wcześniej);

- ustalony termin nie podlega zmianie,

- ocenę niedostateczną może uczeń poprawić wykonując stosowną liczbę zadań ze zbioru zadań w zeszycie pracy indywidualnej i odpowiadając ustnie  przy tablicy na lekcji, pierwszym pytaniem w trakcie tej odpowiedzi będzie jedno z rozwiązanych zadań, przedstawionych przez ucznia.

- zasady przeliczania punktów na ocenę:

            100% - 81%   bardzo dobry

             80% - 71%   dobry

              70% - 51%   dostateczny

              50% - 30%   dopuszczający

              29% -  0%    niedostateczny

b)      Odpowiedzi ustne ;

- tematem odpowiedzi ustnych będą treści dotyczące na bieżąco realizowanego działu oraz elementarne pojęcia chemiczne z którymi  uczeń zetknął się na lekcjach chemii w całym cyklu kształcenia.

c)       Kartkówki ;

- z bieżącej lekcji na zakończenie lekcji jako podsumowanie i na początku lekcji z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych,

d)      Aktywność na lekcji;

e)      Zadania domowe;

f)        Korzystanie z zeszytu lekcyjnego.

III.                PROWADZENIE ZESZYTÓW :

a)      Zeszyt przedmiotowy;

- jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów,

- w zeszycie musi być odnotowane: data, lekcja , numer, temat, zadanie   domowe,

- jeżeli uczeń ma problemy z zadaniem domowym może zapisać je w zeszycie ołówkiem i zgłosić nauczycielowi na początku następnej lekcji,

- jeżeli w trakcie nauki w domu pojawia się problem z którym uczeń nie może sobie poradzić, to odnotowuje ten fakt na ostatniej stronie  zeszytu podając na marginesie datę i nr lekcji, następnie zgłasza się na konsultacje lub zgłasza ten fakt na początku kolejnej lekcji.

- zmianę zeszytu uczeń zgłasza nauczycielowi, pokazując jednocześnie zapisany  stary zeszyt.

b)      Zeszyt  pracy indywidualnej;

- obowiązkowo prowadzą tylko uczniowie , którzy mają problemy z chemią,

- rozpoczynają prowadzenie tego zeszytu po otrzymaniu pierwszej oceny niedostatecznej ze sprawdzianu, prowadzą go w celu uzupełnienia zaległości.

IV.               OBOWIĄZKI DYŻURNEGO: 

a)      wchodzi i wychodzi z sali  ostatni , sprawdza porządek przed i w sali lekcyjnej,

b)      dba o czystość tablicy (tablica , ani gąbka nie może ociekać wodą)

c)       dba o kwiaty w sali,

d)      w wyjątkowych sytuacjach zastępuje przewodniczącego

V.                 PRAWA:

a)      Wyjaśniania wątpliwości na bieżąco na lekcji lub na konsultacjach. (Na konsultacje uczeń powinien przyjść przygotowany, konsultacje nie są lekcjami indywidualnego nauczania)

b)      Konsultacje dla uczniów klas I i II będą odbywać się wg podanego planu .

c)       Liczba np. w okresie uzależniona od ilości godzin chemii w tygodniu.